L'indirizzo è costituito da un biennio e da un triennio; il curricolo presenta un forte asse scientifico (Matematica, Fisica, Scienze), affiancato da un'importante presenza storico-umanistica (italiano,Latino,Storia,Filosofia,Arte). A differenza dell'indirizzo classico tradizionale, lo studio di una lingua straniera è presente in tutto il quinquennio.
Materie d'insegnamento |
Classi e ore |
||||
|---|---|---|---|---|---|
1° |
2° |
3° |
4° |
5° |
|
| Lingua e Lettere Italiane | 4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
| Lingua e Lettere Latine | 4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
| Lingua e Letteratura Straniera | 3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
| Storia ed Educazione Civica | 3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
| Geografia | 2 |
- |
- |
- |
- |
| Filosofia | - |
- |
2 |
3 |
3 |
| Scienze Naturali, Chimica e Geografia | - |
2 |
3 |
3 |
2 |
| Matematica | 5 |
4 |
3 |
3 |
3 |
| Fisica | - |
- |
2 |
3 |
3 |
| Disegno | 1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
| Religione / Attività alternativa | 1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Educazione fisica | 2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Totale ore | 25 |
27 |
28 |
29 |
30 |
Indirizzi di Liceo Scientifico con riordinamento interno dei piani di studio.
La modifica introdotta nell'impianto tradizionale mira a garantire una equiparazione delle due lingue; ciò avviene assumendo integralmente i programmi Brocca: nel bienino l'insegnamento della seconda lingua avviene in modo intensivo, così che le competenze acquisite nelle due lingue straniere possano considerarsi sufficientemente omogenee nel terzo anno. Il potenziamentodella conoscenza delle lingue straniere rappresenta la risposta ad una richiesta del mercato del lavoro sempre più pressante, anche in vista della unificazione europea del titolo di studio.
La modifica dei programmi d'insegnamento introdotta con il Piano Nazionale d'Informatica, assume una magigore consistenza nelle
scuole dell'ordine scientifico e tecnico rispetto all'analoga sperimentazione parziale adottata dalle scuole dell'ordine classico.
L'introduzione dell'Informatica, in funzione strumentale, nellos tudio della Matematica e della Fisica consente
di approfindire i programmi delle due discipline per rispondere alle maggiori esigenze di preparazione scientifica nel mondo del lavoro.
N.B. Questo indirizzo è presente all'istituto "L.C. / L.S. Via Pedemontana" in Succ. Zagarolo Ds 36
Il corso permette di acquisire oltre alle competenze e abilità linguistiche, logiche e matematiche, anche quelle
del linguaggio musicale, della danza e delle tecniche di recitazione e di regia che aprono possibilità
nuove per l'approfondimento degli studi in questo settore.
N.B. Questo indirizzo è presente solo all'Istituto di "Via Salvini, 24" Municipio II
Il corso facilita il passaggio, dei giovani, da abilità concrete a quelle logico-formali anche attraverso lo studio
teorico della Biologia, Chimica, Scienza della Terra.
N.B. Questo indirizzo è presente all'Itituto "L.S. Enriques" Municipio XIII
Il progetto Brocca articola il Liceo Scientifico nei due indirizzi scientifico e scientifico-tecnologico. Rispetto all'indirizzo tradizionale, lo Scientifico Brocca prevede lo studio della Storia dell'arte, il Diritto e l'Economia nel biennio iniziale, aumenta il peso della Matematica-Informatica, della Fisica e delle Scienze Naturali; prevede, inoltre come lo Scientifico Tecnologico, ma con un orario più ridotto, il Laboratorio di Chimica/Fisica nel biennio.
L'indirizzo accentua l'attenzione alle discipline scientifiche (Chimica, Biologia, Tecnologia) e al metodo sperimentale che viene avviato con i laboratori sin dalle prime classi. Le materie dell'area scientifica mirano a promuovere le operazioni logiche ed il rigore metodologico. Le discipline umanistiche conservano un ruolo fondamentale, completate dallo studio di Economia e Diritto nel biennio iniziale, anche se non è previsto lo studio del Latino. Il titolo di studio finele è quello di diploma di indirizzo Scientifico Tecnologico.